Вопрос о том, сколько времени длится подготовка в учебных центрах (в народе — «учебках»), особенно для таких специфических подразделений, как штурмовые роты, волнует многих призывников и мобилизованных. Сроки обучения могут варьироваться в зависимости от страны, текущей обстановки и конкретной военной части, однако сегодня на первый план выходят не формальные цифры, а качество получаемой подготовки.

В данной статье мы подробно разберем, сколько времени обычно проводят новобранцы в учебке, какие отзывы преобладают среди военнослужащих, и с какими основными проблемами сталкивается система боевой подготовки сегодня.

Стандартные сроки пребывания в учебке

Традиционно в вооруженных силах постсоветского пространства базовый курс молодого бойца (КМБ) в учебных частях составлял от 1 до 3 месяцев. Однако в условиях современных боевых действий эти нормативы претерпели серьезные изменения.

Так, например, в Вооруженных силах Украины (ВСУ) в период интенсивных боевых действий базовая общевойсковая подготовка (БОП) для мобилизованных была сокращена в среднем до 30–35 дней. После этого боец направляется в подразделение (в т.ч. в штурмовую роту), где уже проходит непосредственно специализацию и слаживание; В российских вооруженных силах срок обучения в учебных центрах также колеблется в среднем от 1 до 2 месяцев, после чего военнослужащие распределяются в линейные части для дальнейшего освоения воинской специальности.

Отзывы изнутри: чего не хватает в учебке?

Несмотря на установленные сроки, отзывы самих военнослужащих, прошедших через учебные центры, говорят о серьезном кризисе в системе подготовки. Главная проблема заключается не в том, сколько длится учебка, а в том, чему и как учат за это время.

Нехватка времени и перегруженность программы

Солдат одной из бригад обороны Роман Абрашин, прошедший базовую подготовку, поделился своими впечатлениями:

«Количество людей было очень большое, инструкторов не хватало. 35 дней для базовой подготовки, по моему мнению, недостаточно. Мы, в сущности, были как первокурсники, начинающие изучать совершенно новую для себя специальность».

По его словам, инструкторы были компетентны и старались сделать максимальный упор на практике, а не на теории. Однако объем программы оказался слишком велик для такого короткого срока.

Неправильные приоритеты в обучении

Одним из самых болезненных отзывов поделился анонимный новобранец, проходивший подготовку в 190 учебном центре. Он резко раскритиковал расстановку приоритетов в программе обучения:

«На такмед (тактическую медицину) по программе выделен один день, а три дня было на подготовку к присяге — построение, зачитывание. Меня это разозлило, потому что такмед спасает жизнь, а построениями можно разве что х*ем по губам поводить».

Такое отношение к жизненно важным навыкам (оказание первой помощи, тактика, топография) в угоду строевой подготовке и красивым парадам — одна из главных причин негативных отзывов из учебок.

Дефицит инструкторов и их перегрузка

Даже при наличии опытных командиров система дает сбой из-за нехватки кадров. В том же 190 учебном центре на одного инструктора приходилось 12 подопечных. Это нормальная цифра для теоретического класса, но абсолютно неприемлемая для качественной отработки практических навыков.

Более того, от инструкторов требуют невозможного:

• Военный с реальным боевым опытом вынужден был преподавать вообще все предметы, включая те, в которых не являлся специалистом.
• Инструкторам приходилось самостоятельно готовиться к чужим предметам, что отнимало время у их основной задачи, передачи боевого опыта.
• Соотношение «один инструктор на огромную группу» делает индивидуальный подход невозможным.

Последствия на фронте

Краткое пребывание в учебке и низкое качество освоения программы приводят к трагическим последствиям уже в боевой обстановке. Командиры на линии фронта регулярно сталкиваются с тем, что прибывшее пополнение приходится переобучать с нуля.

Журналисты и военные эксперты фиксируют следующие проблемы среди выпускников учебок:

1. Плохая стрельба — новобранцы не умеют эффективно применять оружие в стрессовых условиях.
2. Незнание базовой топографии — неумение ориентироваться на местности приводит к потерям и тактическим провалам.
3. Отсутствие навыков тактической медицины — за один день в учебке невозможно научиться накладывать жгут под огнем и эвакуировать раненых.

Главнокомандующий ВСУ Александр Сырский публично признал, что мобилизованные отправляются на фронт с более низким уровнем подготовки, чем это необходимо. Главный сержант 93 бригаты «Холодный Яр» Иван Буряк также отмечал, что таких бойцов нужно обязательно дообучать или переобучать уже в условиях части.

Специфика штурмовых рот

Штурмовая рота, это подразделение, выполняющее задачи максимальной сложности: прорыв укрепленных позиций противника, зачистка окопов и зданий. Находиться в стандартной учебке 30-45 дней для штурмовика, это лишь самый первый шаг.

Отзывы бойцов штурмовых подразделений сходятся в одном: настоящая учебка начинается в боевой части. После распределения в штурмовую роту бойцы проходят интенсивную специализацию, где упор делается на:

• Слаживание отделений и взводов;
• Отработку штурмовых действий в городских условиях и лесополосах;
• Работу с большим количеством гранат и взрывчатки;
• Взаимодействие с бронетехникой и артиллерией;
• Психологическую подготовку к ближнему бою.

Что требует изменения?

Военное руководство на разных уровнях уже признает, что систему подготовки необходимо срочно менять. Исходя из отзывов из учебок и с передовой, требуются следующие шаги:

1. Увеличение сроков базовой подготовки или создание обязательных курсов боевого слаживания в боевых частях перед отправкой на нулевые позиции.
2. Изменение программы — исключение или минимизация времени на строевую подготовку в пользу тактической медицины, топографии, инженерной подготовки и огневой подготовки.
3. Увеличение количества инструкторов — каждый инструктор должен вести только свой профильный предмет, а не пытаться быть универсальным солдатом-учителем.
4. Снижение соотношения «инструктор-курсант» для возможности индивидуальной отработки навыков.

Сколько бы ни находилась штурмовая рота в учебке — будь то 30 дней или 2 месяца, этого времени хронически не хватает при текущем подходе к обучению. Отзывы военнослужащих бьют тревогу: формальный подход, застрявший в прошлом веке со строевой подготовкой и присягами, уносит жизни бойцов. Качество подготовки должно стать приоритетом, а инструкторы с боевым опытом должны получать условия для передачи своих знаний без бюрократической волокиты и необходимости преподавать непрофильные предметы.